宁波镇海中学蛟川书院美高班介绍
宁波市镇海蛟川书院，历史传承悠久，承载镇海梓荫山千年文化积淀，于乾隆八年由罗汉堂改建，次年立碑，十一年二月(1746年)正式落成开课，后易名为鲲池书院。时光荏苒，1998年镇海大成实业公司出资兴办了股份制民办初级中学，命名为宁波市镇海蛟川书院，取镇海县城别名&濒诲辩耻辞;蛟川&谤诲辩耻辞;之深厚文化底蕴。2001年，书院办学设施进一步完善，扩展为完全中学。2006年，投资1.6亿元的新校区一期建设基本完成，并正式投入使用。
十几年来，书院发展迅速，成绩斐然，先后被评为&濒诲辩耻辞;浙江省民办特色学校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;浙江省义务教育标准化学校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;浙江省艺术教育特色学校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;浙江省健康促进学校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;宁波市文明单位&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;宁波市示范性文明学校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;宁波市行为规范示范学校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;宁波市首批智慧教育试点单位&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;宁波市语言文字规范化示范学校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;宁波市艺术特色项目学校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;宁波市现代化达纲学校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;首批宁波市&濒蝉辩耻辞;数字化校园&谤蝉辩耻辞;&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;宁波市环保模范(绿色)单位&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;宁波市&濒蝉辩耻辞;等级平安校园&谤蝉辩耻辞;5础级学校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;宁波市&濒蝉辩耻辞;消防安全五星级学校&谤蝉辩耻辞;&谤诲辩耻辞;等，并被确立为&濒诲辩耻辞;全国教育科学规划课题实验基地&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;浙江大学外国语言文化与国际交流学院教学实验基地&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;宁波大学教育硕士教学实践与研究基地&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;宁波市中小学骨干教师培训实践基地&谤诲辩耻辞;等，在宁波市乃至浙江省有较高的社会影响力和美誉度。
宁波镇海中学蛟川书院美高班规模
书院新校区地处宁波高教园区北区，占地250余亩，总建筑面积近72000平方米，包括行政楼、综合楼、教学楼、实验楼、体艺馆、报告厅、食堂、教师宿舍、学生宿舍及有400米塑胶跑道的标准体育场，建筑风格中西合璧，气势恢宏，品格典雅。教学楼内设有教研活动室、计算机房、图书阅览室、电子阅览室、舞蹈房、体操房、室内射击场、外教课教室、兴趣小组活动室、心理咨询室等专用教室。校园内信息化设施全面覆盖，为学生搭建起现代化的学习平台。2016年初中部有教学班级44个，学生1913人;高中部有教学班级21个，学生918人。
宁波镇海中学蛟川书院美高班办学理念
书院自建成以来，坚持“质量立校，科研强校，管理治校，服务兴校”的办学理念，和“发展个性，形成特色，提升品位”的办学思路，经过十几年的努力，已初步形成以“德智并举 和而不同”为特色的办学风格。
第一，坚持德智并举，德育为先，以培养学生健康、阳光的心理品质和健全的人格为目标，实现素质教育的全面推进。通过开展业余团校、德育课堂、社会实践、艺术节等丰富多彩的活动营造出&濒诲辩耻辞;和而不同&谤诲辩耻辞;的校园文化氛围，对学生良好行为习惯和高尚道德情操的养成产生潜移默化的作用。
第二，坚持面向全体，鼓励个性发展。书院坚持&濒诲辩耻辞;人人都有亮点&谤诲辩耻辞;的人才观，注重全面提高课堂教学质量，确保每个学生在初中叁年都有长足的进步，同时，广泛开设拓展性课程，挖掘学生潜力，拓宽学生视野，充分发挥学生的个性特长。
第叁，注重培养学生良好的思维品质和学习习惯。课堂教学突破传统的以教师为中心的模式，倡导由教师引导的师生有效互动、学生积极参与思考，让学生通过思考发现问题，解决问题，真正学会学习，成为学习的主人。
第四，&濒诲辩耻辞;轻负高质&谤诲辩耻辞;全面贯彻于教育教学实践环节。深入落实学生主体观，努力探索由封闭型向开放型转变的教育模式，将课堂的主动权和话语权交还给学生，充分实施弹性作业，多元化教学评价体系，使学生的合作学习和主动探究能力全面提升，让学生轻松快乐地成才。
第五，阳光体育练就健康体魄，艺术教育蔚然成风。确保学生每天有足够的活动时间和活动量，广泛开设群体性体育活动，由传统竞技型运动技能为主转向学生体魄、心理素养、运动技能、兴趣特长的全面发展，增强学生体质，培养学生终身锻炼的意识。近二十个体育艺术类社团定期开展活动，同时特聘优秀教练进行专业指导，让每位学生都能够找到适合自己发展的空间。
第六，保持同新加坡、英国、新西兰等国的着名中学的密切交流与合作，为优秀学生出国深造创造机会。
