南京外国语学校教育教学
南京外国语学校是在周恩来总理直接关怀下于1963年创办的全国首批7所外国语学校之一。在历时50多年的办学过程中，南外坚持&濒诲辩耻辞;以人为本&谤诲辩耻辞;的核心办学理念，努力遵循教育教学的科学规律，积极开展全方位的素质教育，重视培养学生自我发展的主体意识和核心素养，尊重学生的个人特征和兴趣并努力发掘学生的内在潜力，不断提高办学质量，取得了骄人的成绩。南京外国语学校在强调勤、实、专、博学风的基础上，充分尊重学生的个性发展，营造民主、宽松、和谐、向上的教育教学氛围。
南京外国语学校教学发展
进入21世纪以来，随着全球化进程的迅速推进和教育国际化的飞速发展，南京外国语学校在继续坚持&濒诲辩耻辞;全人教育&谤诲辩耻辞;的理念基础之上力求与时俱进，提出&濒诲辩耻辞;培育有中国灵魂、世界胸怀的现代人&谤诲辩耻辞;培养目标，并围绕这一目标提出了&濒诲辩耻辞;融贯中西、文理并蓄&濒诲辩耻辞;的先进课程理念，构建了以国家必修课程、地方必修课程、校本选修课程、校本活动性课程的&濒诲辩耻辞;四驾马车&谤诲辩耻辞;课程体系，努力为学生的思维、能力与素质的发展提供最广阔的活动平台与课程资源，全面提高学生的国际国内新时代、新背景、新常态下必须具备的道德素养、人文素养和现代科学素养。
南京外国语学校办学特色
经过半个世纪的不懈求索，如今的南外已经发展成为一所特色鲜明、优势突出的国际化、信息化、现代化、开放型学校，为国家培养了一批又一批外语特长、文理并蓄的国际化复合型人才。
南京外国语学校办学规模
南外共开设英、德、法、日四个语种，现有初中部、高中部、国际部85个班级在校生3739余人。南外具有鲜明的外语教学特色，为学生的&濒诲辩耻辞;融贯中西&谤诲辩耻辞;提供了良好坚实的基础。优质的师资、小班化教学的模式、多样化的课程设置、频繁的对外交流机会，为学生的外语学习提供了极为有利的条件。在全球化的背景下，开阔的文化视野是一个高层次人才必备的竞争力.
南外具有突出的文理科教学优势，为学生的&濒诲辩耻辞;文理并蓄&谤诲辩耻辞;树立了坚实的基石。每年，南外都有大批学生在国内外各类文、理科竞赛中脱颖而出，名列前茅。在国际奥林匹克学科竞赛中，我校学生先后荣获8枚金牌(1996年物理学徐开闻，2005年信息学朱泽园，2006年信息学朱泽园，2008年化学姜夕骞，2009年信息学毛杰明，2012年物理学谷樵、2013年信息学乔明达、许昊然)。近3年来，南外学生有数百人次在信息学、数学、物理、化学、生物学等学科竞赛中获国际、全国和省级一等奖。同样，在省级以上的各类外语类、文科类、演讲类、风采大赛类比赛中，南外学生捧回众多的特等、一等奖杯。除了丰富的校本课程之外，南外具有丰富多彩的校园文化。
南外的美德墙、美德卡、美德笔记本以及义工助残等活动为学生的思想道德素养提供了&濒诲辩耻辞;细雨润无声&谤诲辩耻辞;的滋养，南外的外语节、艺术节、读书节、科技节、体育节、学生会竞选、春季远足、&濒诲辩耻辞;五四&谤诲辩耻辞;辩论、礼仪之星等文化活动，为学生锻炼能力、张扬个性、展示特长提供了广阔的舞台。南外生动活泼的校园文化，培育了南外学生自主、自信、自强的精神气质。
