很多学生在寻找高中学校之前，都想先了解学校的排名情况。虽然说学校的整体水平和它的排名有一定关系，但是我们还是应该具体情况具体分析。尤其很多高中学校是没有进行排名排序的，因此，同学们在选择的时候，只能根据自己的需求，选择合适自己的学校就读。
昭通市民族中学学校荣誉
二十多年来学校曾先后荣获并一直保持云南省&濒诲辩耻辞;民族团结进步奖&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;绿化先进集体&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;德育先进集体&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;国防教育先进单位&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;文明学校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;文明单位&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;实验教学示范学校&谤诲辩耻辞;，被命名为云南省&濒诲辩耻辞;绿色环保示范学校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;现代化教育示范学校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;青少年法律教育示范学校&谤诲辩耻辞;等荣誉称号。1995年被省教委认定为&濒诲辩耻辞;二级一等完全中学&谤诲辩耻辞;。
昭通市民族中学办学理念
自建校以来，历届领导班子始终坚持“育人为本、教学为主、严格管理、全面发展、形成特色、办出效益”的办学思想 ，率领全体民中人恪守首任校长龙瑞麟定下的“自敬自重、立人立国”的校训，真诚地面向昭通五十万少数民族辛勤耕耘、无私奉献、团结奋进，使学校成为乌蒙民族教育的窗口和昭通基础教育的示范。
昭通市民族中学办学特色
昭通民中有一支师德素质高，业务能力精、民族感情深、整体结构好的教师队伍。现在编教工87人，专业教师60人，其中高级教师33人。已形成老、中、青相结合的教学骨干力量，有十余人成为省、市的学科带头人。其中有2人获国家级表彰，24人次获省级表彰，38人次获市级表彰，另有百余篇教育科研论文在各级学术刊物上发表。学校坚持以育人为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以学生的和谐发展为目标，通过建立完善的学校、社会、家庭叁位一体的德育工作网络，有效地开展以爱国主义教育和养成教育为主线的思想品德教育。学校坚持平等、团结、友爱、互助的民族团结工作方针，在民中这个大家庭里教师视学生如子女或弟妹，各民族儿女在这里和睦相处、情同手足、互相关心、共同进步。学校坚持以校长全面负责、党支部政治核心，教代会民主监督的科学化、制度化管理体制，使学校各项工作步入健康的、有序的发展轨道。
昭通市民族中学教学实施
二十多年来，在各级党委、政府和社会各界的支持下，学校办学条件得到逐步改善。修建了教学楼、实验楼、科技综合楼、学生宿舍、民族生食堂;配备了实验室、网络计算机教室、一体化教室、多功能报告厅、语音室、图书室、音体美劳技活动室，各类文体活动场地基本配套。学校布局规范合理，现代化网络教学系统和管理系统成为民中新的亮点。二十多年来，学校办学规模不断扩大。从建校初仅有一个教学班155名学生，如今已发展到20个教学班，现在校生约1200人。民族中学除了开设普通高、初中班外，还开设了民族师范班、民族师范预科班、春蕾班、苗族班。二十多年来有15种各民族儿女7798人在校就读，现已毕业6586人。
选择学校可以参考排名信息，但不能一味地依赖，还可以更加仔细的了解并选择。总之，自己才是最要的，想要学习的人，无论条件多差，他都是能学下去的，而不想学习的人，即使给他再好的条件，他也学不进去。
