现在交通比较方便，通讯也比较发达了。同学们在报考学校时，可以电话了解具体情况。同学们，在学习上任何没有计划的学习，都只是没有行动的说说而已，任何没有行动的努力，都只是看起来很努力。在学习上遇到挫折的时候，同学们不要退缩，要勇往直前;遇到失败的时候，不要逃避现实，要勇敢地去面对现实。
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厦门英才学校办学理念
2002年，厦门英才学校执行校长王毓泉先生根据学校的实际，在广泛征求意见后，提出当时学校的核心办学理念：让每一个学生都能获得主动健康的发展。
05年，学校开始制定思考第二个十年发展规划，这个时候，对学校的核心办学理念进行完整表述如下：
厦门英才学校办学的核心思想与理念是：&濒诲辩耻辞;坚持以人为本，强调多元自主发展，全面探索和建设和谐学校，办人民满意的优质教育&谤诲辩耻辞;。
础.以人为本：教学坚持以人为本，重视教与学的协调发展，使所有的学生获得主动健康地发展;办学以人为本，以教师为依靠主体，充分发挥教师的积极性和创造性。
叠.多元自主发展：强调学生多元自主发展，核心是坚持学生、教师、学校的多元自主发展以及叁者的有机统一。
颁.建设和谐学校：强调学校教职工人际关系的和谐、教师与学生关系的和谐、学生之间关系的和谐、人与校园环境的和谐、学校发展与外部社会的和谐等，通过把握办学中各种关系的规律，促进办学中各种关系的协调发展，达到建设和谐学校、全面推进学校发展。
厦门英才学校拓展阅读
学校学术委员会主任、教育部中学校长培训中心副主任、华东师范大学博士生导师戚业国教授对兰春校长的育人理念进行了诠释。中国正在从制造大国迈向创新大国，时代呼唤学校能培养一大批各行各业的杰出人才;中国的教育正处在发展的关键时刻，政府正在力图改变学生课业负担过重，学习兴趣不高，创新能力不强，心理畸形，人格扭曲的局面。
中国的一批有识之士一方面对西方过于放任的教育深感不满，另一方面对我国部分中小学压抑人性的应试教育更有切肤之痛。新北京力迈学校正是在这一背景下应运而生，以强烈的历史使命感与社会责任心，努力创新基础教育模式，在积极推动素质教育的过程中逐步将其办成有中国特色的伊顿公学。
在学习上，你不努力一下，不坚持一下，你怎能知道自己究竟能达到什么高度，所以，学习虽苦，但是你没有退路，你要为自己负责。做人最大的乐趣在于通过奋斗去实现理想，所以选择放弃意味着同学们还要更加勤奋，有缺点意味着同学们在学习上还要更加努力。同学们要相信，任何的挑战意味着全新的机遇。
