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一、广东北江中学详细介绍
1、广东北江中学荣誉
2021年11月23日，被教育部办公厅认定为第叁批全国中小学中华优秀传统文化传承学校。
长期以来，学校一直秉承&濒诲辩耻辞;公诚廉毅&谤诲辩耻辞;的校训和&濒诲辩耻辞;全实严勤&谤诲辩耻辞;的校风，切实推进素质教育，逐步形成了自己的办学特色，在各项工作中取得了显着的成绩，在省内外享有较高的声誉。近10年来，学校在德育、计算机教育、劳动技术教育、体育卫生、勤工俭学、造林绿化等方面获得全国表彰的就有12项次;获广东省表彰的有16项次。近年来，学校被中央精神文明建设指导委员会授予&濒诲辩耻辞;全国精神文明建设工作先进单位&谤诲辩耻辞;称号，被国家环保局和教育部授予&濒诲辩耻辞;全国绿色学校创建活动先进学校&谤诲辩耻辞;称号，被国家教育部授予&濒诲辩耻辞;全国中小学德育工作先进集体&谤诲辩耻辞;称号，被广东省政府授予&濒诲辩耻辞;广东省模范集体&谤诲辩耻辞;称号。
2、广东北江中学办学特色
长期以来，该校能立足于本校实际，遵循教育教学规律，不断优化学校管理，建立可持续发展的体制和机制，逐步实现了教育管理信息化、规范化、法制化和科学化。在进一步完善校长负责制的同时，健全和完善了学校管理的各项规章制度。以做&濒诲辩耻辞;文明北中人&谤诲辩耻辞;为宗旨的德育工作逐步规范化、系列化、科学化;以高中实施新课程改革为契机，以校园网络等现代教育技术为突破口，进一步深化教育教学改革，全面提高教育教学质量;以《北中教育科研工作条例》为依据，进一步深化实施科研兴校战略，使之成为学校可持续发展的重要保障;从该校实际出发，积极推进学校后勤社会化改革，有效地改善学校办学条件，建立起适应学校改革与发展要求的充满生机和活力的学校后勤保障体系。另外，学校还注重采取符合人的心理和行为活动规律的各种形式和手段，从多方面激励、调动师生积极性、主动性，促进学校各项工作整体协调发展，提高办学效率。
3、广东北江中学办学成绩
学校注重学生的德智体美全面发展，全面提高学生的综合素质，教育教学质量居全市之首，并进入全省前列。高考上第一批重点院校的人数占50%左右，上第二批本科院校以上占80%左右。2000年以来，该校保送及考入清华大学的学生共11人，占全市进入该校学生人数的90%以上。据不完全统计，近20年来，学校在数学、物理、化学、生物、计算机和小发明小创造等竞赛中，获得省叁等奖以上的奖励近900项，其中获国际金奖3项，全国一等奖53项，省一等奖190项，3次获全国中学生数学联赛广东赛区第一名。1994年，学校被评为全国计算机教育先进集体，从1995年至1998年连续4年获全国计算机分区联赛广东赛区团体总分第一名，1997年至2003年连续七年获广东省信息学奥赛学校团体总分第一名。学校坚持开展以田径为主的体育活动，在省级以上的各种运动会中，共获得93枚金牌、83枚银牌、74枚铜牌，先后破了45项省或全国中学生运动会记录。学校成为广东省田径传统项目学校和原国家教委和国家体委首批确定的&濒诲辩耻辞;培养体育后备人才&谤诲辩耻辞;试点学校。2005年该校被省体育局和省教育厅命名为&濒诲辩耻辞;广东省体育特色学校&谤诲辩耻辞;。
2007年11月24日，对于广东北江中学来说，是一个重要的日子，它将会载入广东北江中学的发展史册。在这个日子里，广东省人民政府教育督导室专家组宣布广东北江中学以&濒诲辩耻辞;优秀&谤诲辩耻辞;等级顺利通过普通高中教学水平评估，顺利通过国家级示范性高中验收确认，这预示着广东北江中学进入了国家级示范性高中的行列，预示着广东北江中学将会展现更加骄人的风采。
上世纪九十年代中期，广东北江中学就能适应教育教学改革的要求，抓住机遇，提出了创建国家级示范性高中的目标，并紧紧围绕这一目标制订切实可行的创建发展规划，在韶关市委、市政府及教育主管部门的大力支持下，千方百计改善办学条件，狠抓教育教学质量，积极推进素质教育，取得了显着的办学成绩。随着教育教学改革的深入，2004年秋季，广东北江中学被省教育厅确定为广东省新课程实验工作样本校，在实施新课程改革的过程中，广东北江中学确立了新的课程理念，落实新课程改革的教学目标，构建新的课程体系，扎实推进新课程改革，通过师生的共同努力，促进了学校的全面发展，去年6月顺利通过了国家级示范性普通高中的初期督导验收，今年11月24日又以优异的成绩顺利通过了普通高中教学水平评估及国家级示范性普通高中的验收确认。
4、广东北江中学宿舍条件
学校宿舍是标准的学生公寓，上床下铺，配套设施一流。空间宽敞，光线明亮，干净整洁，并且还有单独的衣柜和浴室，非常的方便，具体分配情况根据学校安排为准。
二、广东北江中学评价
校友评价
广东北江中学学校拥有一支业务过硬、素质优良、经验丰富、爱岗敬业的优秀教师队伍。
校友评价
广东北江中学拥有具备现代气息的教学楼、实验楼、电教楼、美育楼、体育馆等一批设施先进的教学场所。所有的教室都建立了多媒体双向电视网络，配备了多机一幕、多媒体教学平台。
