好的学校是需要有历史沉淀的，所以学生可以去找那些有着悠久历史的学校。在这里学习可以是一件快乐的事情，选择自己喜欢的学校进行学习，不只是为了有一个好的工作而学习。最后你就会感受到学习的乐趣，尽管难免有问题出现，但最终都是可以被解决的，你才是自己的责任人。那么，接下来给大家介绍下成都二十四中学的具体情况。
成都二十四中学介绍
成都市第二十四中学，四川省成都市人民中路一段二十四号。是市教委直属综合性高(完)中。学校有雄厚的师资力量，拥有高、中级教师80多人;有合格的硬件条件, 建有运动场、微机室、多媒体教室、局域网和互联网网址;有鲜明的办学特色，以质量求生存、向管理要效益、以科研求发展，造就了一支事业心强、爱生敬业、潜心教育、朝气蓬勃的教职工队伍，涌现出全国优秀教师、省市优秀教师、学科带头人等一大批师德高尚、专业过硬的骨干人员 。在2009年9月，成都市24中正式更名为“成都市树德实验中学(东区)”，办学性质为公办初中学校。
成都二十四中学学校优势
自1989年经市教委批准建立&濒诲辩耻辞;成都市中学生科技创造发明学校&谤诲辩耻辞;以来，在市教委的直接领导下，在省市科委、省市科协、省市发明协会的关心、指导、帮助下，学校的科创特色初步确立，教育质量逐步发展和提高。目前学校已拥有一批科技教育的专兼职教师。在今年现代教育技术培训工作中，24中承担了大量的科创师资培训的具体工作，上百人次的各校老师在24中学习了科创教育的理论、方法和实例，反响强烈;在市、省、全国、国际的科技发明竞赛上学生获得各种奖励400多项。先后有来自全国各地的科创同行到24中参观交流，特别是来自新疆的同行，先后四五次来24中参观，成为了他们干训工作的经常性基地。由着名物理学家、诺贝尔奖获得者杨振宁教授倡导的四川省亿利达青少年发明竞赛，是社会公认的高水平竞赛，24中学生获奖人数已连续六年名列全省第一。
成都二十四中学教学理念
中央对于&濒诲辩耻辞;西部大开发&谤诲辩耻辞;的宏伟蓝图，为成都教育的发展提供了空前的机遇。尤其在进入知识经济时代的今天，江泽民同志进一步指出：&濒诲辩耻辞;创新是一个民族进步的灵魂，是一个民族发展的不竭动力。&谤诲辩耻辞;为此，创新意识、创新素质、创新教育，崭新的教育观念成为全民族的自觉追求，对创造力的培养也成为当今世界科技竞争、人才竞争的重要内容。循此思路，教育工作面向经济发展主战场，为我市的现代化建设输送创造型人才，这是我市科教结合的需要，也是我市21世纪腾飞的基础工程之一。也正是基于这种认识，24中一直把学校的办学特色作为学校工作的目标之一，在实践中探索自己的路子，使24中的科创教育在教委的关怀下取得了很大的成绩。这期间，学校一直把传授文化知识与培养动手能力结合起来，一直把开发智力与培养创造意识结合起来，一直把学习书本理论与开展发明实践活动结合起来。
学校也是一个结交朋友的地方，学生可以通过学习来互相促进，这样将来就可以一起实现更大的价值，想要创业的伙伴也是可以多找一些志同道合的同学的，每一个学校都不可能没有优秀的学生。以上就是对于学校的一些教学优势，对想感兴趣的同学可以多多了解下。
都江堰市领川实验学校
成都市洛带中学
成都宏德学校