资阳市雁江区第一中学文综之政治：强化价值引领
李光忠，毕业于四川师范大学，长期担任铜梁中学政治学科备课组组长，教学业绩突出。所教学生2008级张金莉、2014级周子杰考入清华大学美术学院，2014年被评为铜梁区优秀教师。曾合作编写的《名校学案》在重庆市七校中使用，得到广泛好评。
2017年高考思想政治试题，通过适当的试题立意、素材选择、情景建构和问题设置，突出学科基础知识、关键能力和情感态度价值观考查。试题科学合理，公平规范，难度适当，符合教育测量要求，实现了高考的选拔功能。
落实立德树人根本任务，发挥高考命题的价值导向和育人功能。今年高考试题将中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化融入背景材料，把文化具象化，让学生在阅读和回答试题过程中感受体验文化。试题还注重体现新发展理念，展示发展成就，并凸显全面依法治国要求，引导树立宪法意识、国家意识。
加强关键能力考查，反映基础性、综合性要求。在命题中突出高考评价体系提出的基础性、综合性、应用性和创新性考查要求，结合学科特点加强关键能力、学科素养的考查，是今年高考命题的显着特点。一是以学科内容的灵活组合，重点反映对学科知识的综合性考查要求;二是以问题为导向设计试题，强化发现问题和分析解决问题能力考查;叁是以设问的多角度和开放性，加强对思维过程和探究能力的考查。
体现引导教学的高考立场，落实考试大纲修订精神。2017年的思想政治考试调整了材料分析题题量和学科搭配，对深化能力考查提出了新要求。一是按照具体化的能力考查要求设计试题，达成考查目标。例如，设问中的要求有&濒诲辩耻辞;是什么&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;为什么&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;怎么样&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;怎么办&谤诲辩耻辞;的差别，这要求考生在审题时必须注意这些差别，有针对性地调动和运用知识，在综合分析判断基础上回答问题。二是调整题量和学科固定搭配，减少试题固化模式对能力考查效果的影响。
总之，今年的思想政治试题将价值引领与实践导向放在首要位置，实现了从&濒诲辩耻辞;学科教学&谤诲辩耻辞;向&濒诲辩耻辞;学科教育&谤诲辩耻辞;的转变。试题以社会热点为背景素材，考查中华优秀传统文化传承，都寓价值引领于真实的试题情境之中，潜移默化地对学生进行世界观、人生观和价值观教育，培养学生具有正确的国家认同、强烈的法治意识、科学的理性精神和积极的公共参与意识。
2018年备考建议：
注重知识的理解和运用，关注社会生活，思考社会热点。同时，文科的学习要打破学科的壁垒，加强大文科的思考，这样才能从根本上提升各科的成绩。
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