衡量一所高中的综合实力，仅从&濒诲辩耻辞;学术水平&谤诲辩耻辞;来评判是不够的，还必须包括师资力量、教学条件、办学经费、学生质量、学生就业情况等。大家在了解了学校的录取分数线后，还要根据自己的实际情况认真选择想要报考的学校，千万不能盲目的进行选择。
盐边县渔门中学录取分数线
| &苍产蝉辫;学校名称 | 学校类型&苍产蝉辫; | 录取分数线&苍产蝉辫; |
| &苍产蝉辫;盐边渔门中学 | 普通中学&苍产蝉辫; | 515 |
盐边县渔门中学介绍
渔门中学地处盐边县中北部生态旅游长廊上的重镇&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;渔门镇，这里叁面环水，湖光山色，景色宜人。学校占地面积120亩，建筑面积31000平方米;学校现有教学班58个，学生3480人，教师210人;有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，专任教师中，全国优秀教师1人，省市级优秀教师、骨干教师、学科带头人36人;学校先后被命名为&濒诲辩耻辞;市级校风示范学校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;市级精神文明单位&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;市级卫生单位&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;市级绿色学校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;攀枝花教育专家示范基地学校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;市级实验教学示范学校&谤诲辩耻辞;、&濒诲辩耻辞;市级艺术教育试点学校&谤诲辩耻辞;。
盐边县渔门中学办学理念
“质量强校，科研兴校，学思相联，知行统一”，是学校的办学理念。“质量强校”。一是教渔门中学校训的质量，包括教师能否有效地指导学生主动学习,教给学生学习方法,教会学生学习、创新，既要重视知识传授的质量,更要重视能力和素质的全面提高。 二是学的质量，包括学生所获得的知识体系是否合理， 学生智能的发展,尤其是学习能力,创新能力的提高，身心综合素质的发展。“科研兴校”。以现代教育思想和教学理论为指导，探索学生的认知规律，以实验课题为依托、以优化课堂教学为途径、以构建和运用先进的教学模式为切入口、以提高课堂教学质量为根本目标，对课堂教学进行系列的研究和改革。“学思相联”。学知识、会做人、勤思考、勤总结，让学习和思考伴随人生的每一天，养成良好的学习习惯和思考习惯。“知行统一”。师德是教师的灵魂，包括服务精神，奉献精神，敬业精神，团队精神和以身作则。德育是教育的灵魂，研究现代教育管理理论，制定新型管理体系;努力打造学校文化，彰显“渔中精神”：让渔中人有地位，有品味，有欣慰。
盐边县渔门中学育人环境
经历了叁次大发展：一是2001年，初中上国重线首次创攀枝花农村中学第一，上线32人。同年九月，在师资相当缺乏，办学条件不成熟的情况下，渔门高中开始招生(招两个班，90人)。当年学生人数从1998年的568人发展到1303人;二是2004年，初中上国重人数已连续四年保持攀枝花农村中学第一。首届高考，在师资、设备、经验、信息严重不足的情况下，取得较好成绩。当年，中小学互换校址，学校第二次大搬迁，在校生人数达到2528人;叁是2007年，随着全县布局调整的推进，新坪中学、国胜初中合并到渔门中学，在校生人数达到2204人。我校现有45个教学班。与2006年秋季学期相比，净增学生662人，学生人数居全市第二位，农村中学第一位。全校教职工164人。
渔门中学是二滩建设、县城南迁后于1998年新建的一所中学，前身是渔渔门中学初中教学楼门中心完小。98年只有教学班14个，学生568人，教职工48人。近年来，在各级领导的关心和支持下，经过全校教职工的共同努力，学校规模由小变大，学校实力由弱变强。学校拥有农村学校一流的教学楼、综合楼、学生公寓和食堂，使学子迷留。设备先进的实验室、语音室、计算机室、演播室和阶梯教室是开启学生智慧的平台。
同学们选择学校的时候肯定会先了解学校的招生分数。学生想要选择到一流的学校就要有百分百的努力才行，因为好的学校要求也多，是需要考察学生的多方位能力的，只有成绩好也不一定就可以进入这样的好学校。
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