提前了解学校的录取分数线是很重要的，这关系到同学们能不能上高中，能不能上自己心仪的学校，对于中考过后要填志愿的同学们来说说很重要的，提前了解学校往年的录取分数线，更有利于自己报读有把握的学校，每个学校的分数线录取情况都是不一样的。
毕节普高录取分数线
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学校名称 |
最低录取分数线 |
备注 |
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赫章叁中 |
337 |
文综颁等以上 |
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赫章英才中学 |
300 |
文综颁等以上 |
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赫章华兴学校 |
305.5 |
文综颁等以上 |
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纳雍四中 |
318 |
文综颁等以上 |
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百纳民族中学 |
300 |
文综颁等以上 |
纳雍一中与纳雍四中举行联合教研活动
2015年10月25日，应纳雍一中邀请，纳雍县第四中学蒋堃校长率领教务主任姜宇及历史学科教师一行16人到纳雍一中进行联合教研活动，纳雍一中蒋勇校长、分管教学副校长莫君、教务主任李隆志、教务副主任李宫杏、历史教研组组长杨源及历史组11位老师共同参加了本次联合教研活动，双方共同探索有效的课堂教学模式、探索有效的联合教研模式、探索新型校际交流模式。
2015年10月25日上午8：40，蒋勇校长率一中与会各位教师在校门口热烈欢迎纳雍县第四中学由蒋堃校长率领的四中与会教师一行，并在联合教研活动地点励志楼多媒体教室向与会同仁致欢迎辞&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;热烈欢迎纳雍县第四中学到纳雍一中参加校际交流，高度肯定此次联合教研对课堂教学改革、校际联合教研模式探讨的重大意义，并祝此次校际联合教研活动圆满成功。
上午第二、叁节课，纳雍县第四中学王权老师和纳雍县第一中学罗洋老师以上公开课的形式各自奉献一堂不同风格的历史课。王权老师的课题是《夏商制度与西周分封》，王老师熟悉新课程，以问题设计为导向，最大限度发挥了学生学习的积极性主体、落实了学生学习的主体地位。罗洋老师的课题是《鸦片战争》，罗老师很好贯彻教学中的历史主题，通过唤醒学生主体意识改善课堂结构，做到了教学设计精彩。
课后进行了联合教研的评课、议课，两位老师都实事求是进行了说课;邹勇及四中、一中各位老师对两堂课进行了精彩的点评&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;王权老师是完成了向新课程转型的课;罗洋老师的课是正处于向新课改转型中的课。
下午第一、二节课，纳雍县第四中学罗重阳老师和纳雍县第一中学杨源老师也上出风格迥异的两堂公开课。罗重阳老师的课题为《西欧的殖民扩张与掠夺》，罗老师以年轻教师的身份却熟练的驾驭课堂，对教学内容进行了必要的建构，调动学生落实探究，做到了对历史的感悟。杨源老师的课题为《西欧的宗教改革》，杨老师通过自主学习、合作学习，生成问题、展示提升，利用问题、丰富史料穿透教学的的内核。
16:20&尘诲补蝉丑;17:00，联合教研针对两堂公开课进行评课、议课。在两位老师客观说课的基础之上，邹勇及四中、一中各一位老师对两堂课进行了针对性的点评&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;罗重阳老师是不断实化新课改的课;杨源老师的课是实现了向新课改转型但又旧痕迹较浓的课。
在联合教研活动上课、说课、评课、议课过程中，无论是授课教师的上课、说课，还是老师的评课、议课，都精彩纷呈，得到师生的高度首肯与赞扬，并赢得了大家的积极回应，把活动一次次推向高潮。
17:00&尘诲补蝉丑;17:30，两校领导进行联合教研总结。邹勇老师用一个宣布&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;宣布此次两校联合教研取得圆满成功;两个感谢&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;感谢四中领导和老师对此次两校联合教研的大力支持，感谢一中历史组老师、学校行政人员和工作人员对此次两校联合教研的大力支持;叁个启示&尘诲补蝉丑;&尘诲补蝉丑;有效的课堂教学模式有据可循、联合教研模式时间空间及形式可以不拘一格，唯讲成效、校际交流机制可以常态化，高度概括此次联合教研过程与成就，为此次活动画上了最后的句号。
此次联合教研把之前2015年春季两校教育教学教研互利互惠、探索有效教学模式的重点课题继续得到推进、夯实，对两校课堂教学模式必将产生深远影响。
很多初中生在中考之后，家长和同学们都是很担心的，担心自己的成绩能不能够上高中，能不能被自己心仪的学校录取上，在填报志愿钱，招生录取分数是多少是很多同学和家长都很关心的，这个时候建议家长和同学们可以参考往年的分数线，这样可以保险的选择同学们能够上的学校。
